【推荐】小学教学工作总结四篇
总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价,从而肯定成绩,得到经验,找出差距,得出教训和一些规律性认识的一种书面材料,它可以明确下一步的工作方向,少走弯路,少犯错误,提高工作效益,不如立即行动起来写一份总结吧。但是总结有什么要求呢?下面是小编收集整理的小学教学工作总结4篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
小学教学工作总结 篇1
带着这个班级竟然也有一个学期了,真是感叹时光的飞逝!这个学期,按照学校的工作要求,以“文明源于身边细节,做人始于学会感恩,教育重在培养习惯”这一德育工作主线,从安全工作、行为习惯、育人质量等方面开展德育工作,现总结如下:
一、全面发展,德育为首。
学校固然是培养人才的地方,但一个人是否成人更为重要。面对复杂的社会环境,和几个大人宠爱一个孩子的现实,德育更是班主任工作的重点。班会课是德育工作的主阵地,如结合学校为新学校为贫困灾区儿童开展的献爱心捐款活动,我组织学生在班会课上谈感受,让同学们知道了“一方有难,八方支援”的道理。平时我更是利用一切机会渗透德育教育,使许多同学改掉了自私的缺点,形成了团结互助的班风
二、以爱为纽带,注重师生的情感交流
没有交流,就没有教育、感悟和情感。在教育中,对待优秀生,我是严格要求,常常对他们敲边鼓,以示警醒;对中等生,我是赏识、鼓励,让他们充满自信地学习和生活;对待后进生,我会在班级中尽力营造一种平等、友爱的氛围,让他们体验集体的温暖和同学间的友谊,让他们感受到自己在班上的价值。
三、加强安全教育,创建和谐班级
安全工作无小事,安全工作重于泰山。因此,我对安全教育坚持天天讲,天天抓。每天的安全一分钟教育落实紧密,每周都安排一天的晨读作安全教育,也通过一些竞赛抢答题目,使学生掌握一定的安
全防范技能,确保学生的健康成长。对于学生之间发生的矛盾与纠纷,则及时进行疏导与教育,及时化解,并有针对性地进行心理健康教育,使班级和谐团结。
可喜的进步。也形成了一个团结互助、积极向上的班风,在学校的各项活动中亦有出色的表现。今后的工作,我将更加努力,再创佳绩。
小学教学工作总结 篇2
XXX中学20xx-2013学年度教师:XXX 本学年担任 《礼仪规范教程》课程教学,面对新的工作任务和新课程,仍坚持在创新中求发展,边学习边教学。进一步认识到德育教学和礼仪课程在中学学校中的重要性。一学年来在学校的正确引导下工作有了新的变化,也有许多不足之处,工作中有许多感想现将个人教学工作总结如下:
一、以身作则,树立榜样
榜样的力量是无穷的。车尔尼雪夫斯基说:“教师把学生造成什么人,自己就应当是这种人。”礼仪教师在学生心目中的地位首先具有示范性,作为礼仪教师首先做不到做不好礼仪课程教学就是失败的。在众多任课教师中,学生对礼仪教师的一举一动最关注。因此, 礼仪教师必须以身作则,我们礼仪课教师的一言一行,穿衣戴帽,关系到学生良好习惯的养成,也关系到学生人格的塑造。
二、明确要求,集体教育
对学生提出要求具体、明确、详细的文明礼仪常规,是每个学生心中有数。打好基础,形成氛围,做示范,教表演,使学生知道怎么去做,
首先对学生提出要求明确、具体、详细的文明礼仪常规,使每个学生心中有数。
一开始就重视礼仪训练,打好底子,对学生进行礼仪教育。既要使学生明白“理”,又要训练“仪”,学练结合,以练为主。做示范、教表演,使学生知道怎样去做。让学生形成正确的动作定势,逐渐养成良好的习惯。 在语言方面,从说好“您好、请、谢谢”这三句话为切入点,同学们还补充了“对不起、没关系、再见”等礼貌用语,并结合日常生活实际讨论了这些礼貌用语的用法。关于培养好习惯,教师从正面加以引导,学生则举反例说明没有好习惯的`危害,一正一反,一庄一谐,使学生对“养成好习惯将受益终生”这句话加深了认识和理解。
三、持之以恒,坚持到底
文明礼仪教育,是一种养成教育。通过教育训练,持之以恒,使学生逐步形成文明识礼的好习惯。出现反复,这是一种正常的现象,应对学生充满信心,抓反复、反复抓、扎扎实实,坚持不懈。每当学生放学时,我都提醒他们见到老师主动问好;如果老师从你身边走过,就很自然的向老师问好。现在我班学生已养成了良好的礼仪习惯,不论是在楼道里、上学的路上,还是在校园之外,他们见到老师都能主动问好,提高了讲文明、懂礼貌的自觉性和主动性。我坚持正面教育,注意树立典型,让礼仪榜样去影响带动他们。平时我也跟踪,随时发现礼貌突出的同学,进行及时的肯定。
学生礼仪表现有反复现象。学生可塑性大,有好模仿和从众的心理特点,强化礼仪训练是比较容易取得效果的。但由于受家庭、社会和环境的影响,学生礼仪表现具有时好时差的反复性特点。有的学生明明知道礼仪规范的具体要求,就是不能很好地去执行,或始终如一坚持;再有常规训练的松懈、社会环境的负面影响等也会使学生的礼仪表现产生反复。这是一种正常的现象,不要气馁,应对学生充满信心,抓反复、反复抓、扎扎实实,坚持不懈。我们经常提醒学生见到老师、客人主动问好;如果老师从你身边走过,就很自然的向老师问好。现在我校学生已养成了良好的礼仪习惯,不论在哪儿见到客人、老师都能主动问好、或者行鞠躬礼,提高了讲文明、懂礼貌的自觉性和主动性。
总之,文明礼仪教育靠老师和学校教育是远远不够的,还应该依靠家长、社会共同来完成,才能取得令人满意的效果。
小学教学工作总结 篇3
时间过得真快,在平淡与忙碌中,一学期的工作就过了近一半了,半年来,综合教研组在学校的准确领导、全体教师的大力协作下,顺利完成了学期初的预定目标,取得了较为令人满意的成绩。现将本学期的劳技教研组工作总结如下:
一、基本情况概述:
开学初,我们遵照学校的要求,结合学校实际情况,制订了切实可行的工作计划,并尽可能地按计划开展了丰富多彩的活动:监督教师搞好教学常规和常规教学,组织了诸如听课、比赛、展览等一系列活动,教师的教学行为日趋规范,学生学习的爱好日益高涨,校园文化氛围空前浓厚。
二、加强学习,提升师德,更新理念
本学期,我校教师从11月份开始坚持每周上两节的优质课活动,结合我校的教学实际,有计划地学习了《艺术新课程标准》、《劳技新课程标准》等,提高自身修养,不断更新教育理念,改进课堂教学模式和教学方法。
三、抓好常规教研活动,把教研落实到日常教学中
在工作中,我们每位教师端正态度,踏踏实实、一步一个脚印的从常规工作做起,努力提高教学工作的效率和教育教学质量。
1、严格常规教学管理,各组内每位教师都能够做到钻研教材,认真备课,及时批改作业,耐心辅导学生。并由组长牵头,组员间互相观摩交流,发挥备课组集体的智慧。教研组每月检查教师教案、作业、学生学习习惯、态度等,并及时反馈。组内每位老师普遍听课15课时以上,其中青年教师听课范围广,学科种类多,以便于从各门学科中吸取长处,以促进自身教学技能的提高。
2、坚持教研活动、集体备课 坚持双周一次的教研活动,及时做好记载,每次学习让老师们都有体会和收获。加强每周一次的集体备课活动,通过活动,完成资源互补,优化搭配,一改传统的单打独战、各自为教的局面,通过说课、听课、评课等形式,及时发现新教师在教学中存在的不足,达到新老教师相互学习、取长补短,从而有效地营造了课内课外的教研气氛,增强了组内每位教师的教学水平。
四、注意积累经验,积极撰写论文
每位教师在完成教学任务的同时,还注意积累经验,积极撰写论文,运用理论来指导实践。
五、开展各项爱好小组,积极参加各项竞赛活动
组内7名教师每周组织开展儿童画、装饰画、舞蹈队、合唱队、手工编织、彩绘木偶等12种类型的课外爱好小组活动,根据学生的爱好爱好,组织学生探索新知识,提高了学生的绘画能力、创作能力、欣赏能力,并定期将学生作品进行展示,激发了学生欣赏美、热爱美、创造美的学习爱好。还组织学生积极参加各项艺术类的竞赛活动。
六、认真完成学校布置的各项工作任务,为了协助学校的宣传工作和各项活动的开展, 老师们都能克服各 种困难圆满地完成任务。认真的出好各种板报宣传等。
七、主要工作措施:
1、按照学校的要求,结合本教研组特点,安排并组织教研活动。
2、督促教师认真备课,使教学能正常开展。
3、通过听评课和研讨会,促进全体教师的经验和信息交流。
4、举办多种形式的活动,激发全体师生的艺术创作爱好。本学 期举办的书画展质量较高,充分显示了学生美术水平的提高
八、今后的努力方向:
今后我们将认真贯彻落实《新课程标准》,推进素质教育,全面 提高教师的教学素养和教学水平。 通过规范的教学活动和丰富的教研 活动,提高教师的专业素质和教学水平,培养学生发现美、欣赏美和 创造美的能力,促使他们在德、智、体、美、劳诸方面全面发展,同 时营造出浓厚的文化艺术氛围。我们教研组将不断改进教学方法,丰 富课外活动的形式和内容。在有效地完成教学任务的同时,提高学生 的各项素质,使我校艺术教学工作取得更好的成绩。 总之,本学期与以往一样,忙碌而充实,我们都感到在这样一个 团结的集体中工作特别舒心。
让我们共同努力,以最佳的状态,为学 校劳技教育工作坚定决心,树立信心,挥洒爱心!
小学教学工作总结 篇4
联校参加县小学教育教学工作会议后,采取“二三四五”方式全面贯彻会议精神。“二”指召开两次反思会:一是11月11日联校全体成员召开反思会,主要反思一年来的工作,按照“县教学及管理评估表和教学示范学校考核表”与其他联校逐项对照,查找差距和不足,商议下一步工作方向,制定具体措施,安排教育教学工作;二是11月12日召开校长例会,简要总结了教育教学取得的成绩、存在的问题及指出今后要努力工作的方向,要求校长把全县小学教育教学工作会议精神传给每一位教师,重点传达孙局长讲话的“11项工作”,各校总结教育教学工作并写出书面报告。“三”指学习三项内容:组织全体教师学习《XX县教育局关于加强全县农村小学教育教学工作的意见》、《20xx——20xx年XX县小学教学及管理工作评估方案》、《XX县农村小学教师教学工作评估制度》,建立笔记,结合工作实际,对联校教育教学工作提建议和对策。“四”指修订四项制度,根据学校反馈意见,修订完善《学校教学及管理评估方案》、《教师工作评估制度》、《教师工作奖惩办法》、《幼儿园教育工作评估方案》。“五”指狠抓五项工作,即:落实教学常规规范教师教学行为,以“家常课”为契机探究高效课堂教学方式,检查教师备课和学生作业布置批改情况,开展“书香校园”评比活动,培养学生良好习惯的养成。
近期的主要工作和开展的主要活动如下:
1、加强实验教学管理。各校以实验优质课为契机,开展实验“家常课”教学教研活动,探究科学课教学方式,增强学生动手操作水平,提高学生创新精神和实践能力,
2、开展教具研制活动。发挥教具、学具在上课过程中的作用,满足新课程课堂教学改革的需要,弥补现行仪器不足,举行自制教具研制和评选活动。
3、落实常规管理制度。及时召开领导班子会议,修订各项规章制度以及奖励措施,使各项制度和措施具有可操作性,调动教师工作的积极性。
4、指导课题申报。督促学校开展课题研究,对申报县市级课题学校进行指导,突出科研在教学中的先导作用。
5、检查规范化学校。高度重视中心小学市级规范化学校验收工作,到学校检查,全面迎接复验;营造浓厚的氛围,督促常庄完小申报县级规范化学校。
6、规范学前教育。从幼儿园环境、设施,教师备课、上课,开展主题活动,家长会等方面着手,制定《幼儿园工作评估方案》,规范幼儿园管理。
7、督导“4312”活动开展。督促学校开展艺体教育活动,中心小学、西沙河完小、实验小学进行了学生武术操大比拼活动,督促学校开展学生乒乓球比赛。
8、检查学校开展书香校园活动。查学生读本、阅读课的设置、学校开展的活动记录等,大力倡导振兴阅读工程。
9、进行书法绘画比赛。加速艺术教育进程,展示美术教育成果,开展了学生书法、绘画比赛活动。
10、开展家常课教研活动。以学校为单位,以自主、合作、交流为主要学习方式,积极探究家常课教学方法,每学科开展研讨活动。
11、进行常规教学检查。查教师备课、学生作业、学校教科研活动等,开全课程,开足课时,规范办学行为。