关于活动方案集锦5篇
为了确保工作或事情有序地进行,预先制定方案是必不可少的,方案是为某一行动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。那么什么样的方案才是好的呢?以下是小编精心整理的活动方案5篇,欢迎大家分享。
活动方案 篇1
学习领域:造型表现
教学目的:
学习胶泥塑造方法,感受排列的美,提高学生的审美能力、观察能力和创造能力。激发学生对美术的兴趣,培养学生的生活情趣及合作精神。培养学生从小热爱劳动,珍惜劳动成果的好习惯及为人民服务的精神。
教材分析:
小朋友爱操作橡皮泥。学习中能满足学生自我表现的愿望。教师不仅要注重对学生制作过程的指导,而且还应引导学生玩得有趣,有意义。
教学重点:抓住动物面部的主要特征,折、画能套在手指上的动物玩偶。
教学难点:折、画出耳朵和面颊长短不一的动物玩偶。
教具准备:教学范画数件、泥塑范品(5盘)、围裙一条、室内模拟餐厅布置等。
学具准备:胶泥、白色盘子、牙签等泥塑工具。
课时安排:2课时
教学活动过程:
第一节
施教时间:11月17日——11月18日
活动一:
1、组织学生安静坐下,用具摆放有序。
2、创设情景,引起兴趣:
教室模拟“新尚快餐”布置,将各小组编为1—5号。教师扮“厨师”,邀请学生到“新尚快餐”参加“美食节”活动。(出示“新尚快餐”标志牌)
活动二:
1、教师出示菜谱。(出示5幅工艺菜图片)
2、抽生谈观察后的感受,鼓励学生为菜取名字,表扬发言好的学生。
活动三:
分小组制作小吃。(如:面条、大饼、汤圆、饺子)(竞赛形式,限时5分钟)
1、要求:面条—看谁做得又细又长;大饼—看谁做得又大又薄;
汤圆—看谁做得最圆;饺子—看谁做得最美观。
2、学生通过制作小吃,领悟并小结出泥塑的几种常用方法。(学生小结教师板书方法:搓、捏、压、刻、挖)
活动四:
每桌推荐优秀者对自己的作品进行简要的'介绍并取出菜名。(将学生作品展示在餐桌上)
第二课时
施教时间:11月19日——11月21日
活动一:
教室模拟“新尚快餐”布置,邀请学生参加“美食节”活动。并出示一份菜谱请学生点菜。
活动二:
1、“厨师”为每桌送菜单,请学生看看这份菜单与平时见到的有何不同,再欣赏书上的菜单。
2、请学生观察上节课做的菜的颜色、形状,鼓励学生想象出菜的味道并试取菜名,向大家介绍。
活动三:
请学生参与到“新尚餐厅”举办的“美食节”活动。要求每组参赛厨师用艺术的手法来装饰自己组的菜单。
作业要求:设计一份独特、美观的菜单,向大家介绍自己组的菜。
活动四:
欣赏、评价交流:
请各组学生到实物投影仪前,介绍自己组的菜单。
活动五、课堂小结
我们通过自己的劳动做出了许多漂亮的菜单。今后,还会有更多美的艺术品通过我们的劳动创造出来。通过今天这一课的学习,希望孩子们能做一个珍惜粮食、不挑吃穿、热爱劳动的好孩子!
札记:
在引导阶段我发现班里不少的孩子曾到本市的高档饭店就过餐,他们在起来说自己见过的菜和餐单时往往得意洋洋,使得那些生活在普通家庭的孩子都不敢说话了。这使我感到担忧:社会、经济地位的不同,使学生的经历不同,在孩子们中间形成了追求享受、挑吃挑穿的坏习气。所以在临上完课时,我向学生们提出:通过今天这一课的学习,希望孩子们能做一个珍惜粮食、不挑吃穿、热爱劳动的好孩子!
活动方案 篇2
为使每一名学生的终身发展积淀厚重的国学底蕴,让中华民族的优秀传统经典文化焕发出勃勃生机,以促进学生终身发展,积极营造书香校园。特制定经典诵读社团活动实施方案如下:
一、经典诵读活动的意义
传统经典文化是中华文明传承数千年的重要载体,内容博大精深。通过诵读活动,让这些传统美德根植于小学生幼小的心灵,对于丰富学校德育内容,加强小学生思想道德建设和公民道德建设,培养学生的人文素养,具有重要的现实意义。经典文化内容丰富,文字精炼,体现了我国语言文字的高度凝炼性和表达应用技巧,对于促进学生全面发展具有不可替代的作用和意义。
二、经典诵读活动宗旨
1、传承中华文化
通过经典诵读活动的开展,让学生与书为友,与大师对话,感受民族文化渊源流长。
2、陶冶性情品德
在诵读经典中潜移默化,培养仁义敦厚的性情,自信自强的人格,感恩图报的品质,勇于担当的胸襟。
3、提升语文素养
在诵读熟背中,扩大阅读量,增强语感,感受精华,增加经典储备,扎下语文学习的厚实功底,促进《课程标准》关于课外阅读、记诵任务的落实,提升学生语文素养。
4、推进素质教育
诵读经典,培养心灵,汲取营养,启迪心智,使学生在道德、文化、智能等方面的素质得到全面提高,进一步推进我校素质教育。
三、经典诵读活动主题
活动以“诗词润泽心灵,经典伴我成长 ”为主题,旨在弘扬中华优秀传统文化,展示学生诵读成果,激发爱国热情,增强民族自豪感和使命感。
四、经典诵读社团活动组织机构
负责人:王海霞
组 长:王鹏程
副组长:陈可奕
成 员: 四年级全体学生
五、经典诵读活动口号
诗词润泽心灵,经典伴我成长!
六、经典诵读篇目
一二年级时,背诵《三字经》、《弟子规》,每天一句。
三四年级时,背诵《唐诗三百首》,每周一诗。
另:每学期至少阅读《小学课外阅读推荐书目》中的2本课外书。
七、经典诵读活动措施
(一)诵读时间
1.每天安排学生有二十分钟的自由诵读时间,每周五下午第一二节为集中活动时间。
2.每月抽出一节语文活动课,将本月所诵读的古诗文全面复习,或在班级内举行诵读表演。
3.每天回家复习10分钟,和家长一起读,营造浓厚的家庭诵读氛围。
(二)诵读要求
1.不求理解,只要求熟读成诵。
2.古诗文背诵之“三要”:心要专——专心致志、不可分心;眼要准——仔细看准、全神贯注;口要到——边看边读、通顺流畅。
(三)诵读措施
1.老师可以通过“听、说、读、写、看、赛”来创造途径,激发学生诵读兴趣。
2.借助于家长的帮助,动员家长为孩子课外诵读经典给予支持。
3.总结评比,每学期结束,根据经典诵读活动开展情况,奖励先进。
八、经典诵读展示形式
1、读经典,背经典,诵经典,唱经典。
2、给经典配图。
3、学用古诗词。
经典诵读活动是一项重要的文化教育工程,贵在天天坚持,持之以恒。
活动方案 篇3
一、促销策略
1、DM宣传单页、掉旗
“折上折、礼尚礼、xxx天天伴随你”作为广告语,以5.1-5.4、元旦为主题,作主推产品及节日促销单张。考虑制作制版成本问题,此促销单张正面作天花掉旗、背面为主推产品。
2、形象场景布置
A、专卖店
xxx珠宝开店属专卖店性质,店口及橱窗进行精心布置。专卖店门口设置5.1-5.4树两棵(5.1-5.4树之上均悬挂糖果)、彩花带十米、雪花喷字、天花悬挂吊旗及小型饰物,并在适当位置添加气球。
B、店中店
xxx珠宝开店属店中店性质,对其通道口将进行精心布置。在通道口设置5.1-5.4树两棵(5.1-5.4树之上均悬挂糖果),店场天顶悬挂掉旗及小型饰物,彩花带十米。
C、专柜
xxx珠宝开店属专柜性质,由于商场进行统一管理及受场地限制,专卖店门口设置5.1-5.4树一棵(5.1-5.4树之上均悬挂糖果),店场天顶悬挂掉旗及小型饰物,彩花带十米。
3、节日形象POP
节日形象POP配合DM单页同时使用,以5.1-5.4、元旦为主题,并配合节日促销活动项目,并追加冬季主推产品。节日折扣酬宾、用于吸引顾客形成强力的视觉冲击力。
4、形象气球
此次活动将是推动企业形象的有利时机、广告气球具有成本低、烘托气氛较强的特点,xxx珠宝5.1-5.4、元旦两节促销活动将大量使用气球做流动广告,凡进入店内的小孩均赠送形象气球。
5、糖果
12月24.25日、12月31日—1月1日凡进入xxx珠宝的消费者均可获得节日糖果赠送,这是留住消费者并抓住消费者心理极有效的方法。
6、情侣套餐
此次活动期间xxx珠宝特别推出情侣套餐,凡在节日期间购买情侣装的顾客均可赠送精美礼品一份。
7、金卡
凡在活动期间一次性购物满1500元的顾客送金卡一张,此卡可享受折上折的优惠。(如原价1000元的首饰五折的基础上再进行八折优惠:1500×50%×80%)
8、VIP卡
凡在活动期间一次性购物满1000元的顾客送VIP卡一张,此卡可享受折上折的优惠。(如原价1000元的首饰五折的基础上再进行8.8折优惠:1500×50%×88%)
9、凡一次性购物满500元的顾客送精美礼品一份。
10、库存积压品可按金卡打折。
二、促销预算
1、DM单页、吊旗
A4页面 3000×0.50元=1500元
2、节日形象POP (X架)
1600MM×500MM
120元×10=1200元
3、形象气球
0.20元×1000=200元
4、糖果
400元
5、小礼品
10.00元×500=500元
6、5.1-5.4树
12棵×100元=1200元
7、饰物
30元×12=360元
8、不可预测费用20xx元
活动方案 篇4
一、指导思想
为了加强岗位练兵,造就一支高素质的教师队伍,全面提升教师的专业技能,促进教师专业化成长,比赛旨在提升幼儿园的综合师资水平,强化幼儿教师队伍,促进教师积极进取、形成教师之间互相学习、和谐竞争的良好氛围,为我园教师成长搭建平台。
二、比赛时间:
20xx年12月29日下午6:00
三、比赛对象:
19位一线教师
四、比赛方式与要求
1.先根据主题写出活动设计后说课,写活动设计时间不超过1个小时。
2.抽签决定教师说课主题和顺序。
3.说课时间控制在10分钟以内。
4.备课、说课期间禁止使用电子设备。(如:电脑、手机等)
五、评分标准
(一)说教材
1.准确把握所选用教材的教育理念,把握所选主题活动内容在整个课程体系中的地位和作用。
2.准确确定教学活动中的重点难点。
3.教学目标全面、具体、可行,符合课程要求和幼儿实际,可操作性强。20
(二)说教法、说学法
1.能依据活动内容的需要和幼儿实际合理地选择、运用教学方法,可行性较强。
2.体现新的教学理念,理念依据充分。
3.教学步骤合理、有序,符合幼儿的认知特点和规律,价值取向明确。 40
(三)说课活动过程
1.教学目标明确,能正确把握教材难点,有教法、学法、会运用教学手段。
2.能合理安排教学结构、教学环节。
3.整个教学过程的实施能较好地突出重点、突破难点,使教学目标设计真正得到落实。 30
(四)说课教态
1.语言规范、简洁、生动,具有感召力。
2.表述有条理,有说服力。
3.态度、表情有亲和力。(10)
五、说课要求:
1.说课要以教学实践为基础,全面把握说课的内容。
2.活动目标、教法、学法及教学程序设计要符合幼儿的年龄特点,充分体现以幼儿为主体的教学理念。
3.详略得当,重点突出,显示特色。
4.体现参赛者的基本功、教育理论水平、实际教学业务能力和教学组织能力。
六、奖项设置:
一等奖:1名 二等奖:2 名 三等奖:3名
七、人员分工:
评委:李 XX 柯 XX
摄像、后勤:王XX
活动方案 篇5
活动主题:
莘莘学子报师恩
活动内容:
一、敬师卡设计制作比赛
每班设计制作5个敬师卡,于9月5日前上缴校团委进行评比。优秀作品将于教师节当天展示。获奖的班级按所获奖项加分。
二、开展“向老师献礼”活动
1、每班向所负责的老师赠送鲜花及自制的敬师卡,向老师表达敬爱之情。
2、教师节当天各班在教坛摆设一束鲜花,创设良记。)好的教学环境。
3、倡导全体学生在每堂课的课前问好时,向老师致以节日的问候。
4、倡导全校学生各方面尽力做到最好。
5、以全校学生的名义写一封谢师信给全校老师。
三、文艺演出活动
教师节当天下午七八节课
四、学生会向老师派发礼物
五、征文比赛 《老师,我想对你说……》