幼儿园小班教案

时间:2024-09-21 22:16:06
【精华】幼儿园小班教案范文汇编七篇

【精华】幼儿园小班教案范文汇编七篇

在教学工作者实际的教学活动中,往往需要进行教案编写工作,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。写教案需要注意哪些格式呢?下面是小编帮大家整理的幼儿园小班教案10篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园小班教案 篇1

活动目标

1, 认识大与小。

2, 区分大小饼干后,开心的分别喂食大小鸭子吃饼干。

3, 发展目测力、判断力。

4, 能认真倾听同伴发言,且能独立地进行操作活动。

教学重点、难点

区分大小

活动准备

1、褐色色卡纸做的大小不同的“饼干”若干(保证每人一块大的,一块小的)

2,带有大鸭子的盒子及小鸭子盒子

3、背景音乐

活动过程

1,说儿歌《小胖猪》“小猪吃得饱饱,闭上眼睛睡觉,两只耳朵扇扇,小尾巴摇摇。”,吸引幼儿注意力。

2、出示大小两个篮球。和幼儿玩“我滚球,你来接”的.游戏,并请幼儿说一说自己拿到的是大球还是小球。

3,给幼儿发褐色色卡纸做的“大饼干,小饼干”每人一套

听口令,举起手中的大小不同的饼干的游戏。

4、游戏:听口令,喂饼干

每个小朋友手里都有什么样子的饼干呢?(大饼干和小饼干)

老师说:“大饼干”,你们就把大饼干举起来喂小鸭子;老师说“小饼干”你们应该举起什么饼干啊?(小饼干)

老师说:“小鸭子要吃那大饼干,小鸭子要吃那小饼干……”背景音乐《莫扎特-小小鸭子水中游》

5、喂饼干

*老师出示带有两只不同大小的鸭子的盒子:

现在,我们把饼干喂给鸭子吃好吗?

这两个鸭子哪个大?哪个小?

我们要让大鸭子吃大饼干,小鸭子吃小饼干,这样它们就都能吃得饱饱的了。

现在就请小朋友们准备把饼干喂给小鸭子吃吧!来第一组的小朋友上来喂饼干,依次其他组。

背景音乐《开心的笑》。

课外延伸:

1,请幼儿观看课件上大小不同的东西。

2,请家长帮助幼儿观察生活的大小不同的东西

教学反思

1有的孩子将小饼干放进大箱子。平时在园利用玩具等让幼儿多次复习所学内容。课件上面吸引幼儿注意。

2环节清晰,但语言不够精练。应该多思考孩子会怎样说,更加合理的问出自己的问题。

幼儿园小班教案 篇2

活动目的:

1、分辨白天,黑夜,早上,晚上的突出特征。

2、理解简单时间先后发生的时序关系。

活动内容:

活动一:早上和晚上

1、出示早上和晚上的图片,请孩子观察。

2、 比较2张图片上的不同之处。

3、表述联系:

早上,天亮了!太阳出来了!小朋友起床了!

晚上,天黑了!月亮,星星出来了!小朋友睡觉了!

提示:结合一日生活的具体细节给孩子进行相应的'语言输入。

  活动二:我们的一天

1、 结合家庭实际情况,把孩子和家人一天当中做的事情都记录下来(照片式的图片式的)例如:早晨---起床,洗漱,吃早餐,上幼儿园。

白天---孩子上幼儿园,爸妈上班。

晚上---回到家,吃完饭,看电视,做游戏,做家务,洗漱,准备睡觉。

黑夜---天很黑,天上有月亮,星星,大家睡觉了。

2、对话交流:

早晨起床之后要做哪些事情?

白天谁去上幼儿园?谁要上班?

晚上我们可以做哪些事情?

天黑了,大家都睡着了,这是什么时候?

提示:可以根据孩子的理解水平,学习“先……然后/再……”,理解简单时间的先后顺序,比如:“早上起床,我先穿衣服,然后再洗脸刷牙。”“我先洗洗手,然后再吃东西。”

  活动三:游戏

1、成人说情景,让孩子判断是什么时间。(白天,晚上,早上,黑夜)

如:天黑了,大家都睡觉了---黑夜

小朋友在幼儿园做游戏---白天

太阳出来了,小朋友坐在床上穿衣服---早上

洗澡,准备睡觉----晚上

2、成人准备不同时间的背景图,和孩子一起玩过家家的游戏。

活动要点:

结合日常生活中的具体活动帮助孩子理解时间的概念。

幼儿园小班教案 篇3

活动目标:

1.了解招待客人的一些简单礼节。

2.能运用礼貌语言进行交往。

3.乐于争当小主人。

4.发展幼儿思维和口语表达能力。

5.使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。

活动准备:

1.排练好情景表演“我做小主人”。

2.事先与大班教师商量好,到时邀请部分大班幼儿参加活动。

3.幼儿用书《学做小主人》。

活动过程:

一、情境导入。

1.组织幼儿观看情境表演。

教师:明明家来了客人。我们看看他是怎样招待客人的。

教师:小客人到了明明家,明明是怎样招待客人的?说了哪些话?

二、引导幼儿讨论招待客人的方法。

1.引导幼儿讨论。

教师:如果有客人到你家做客,你会怎么说、怎么做呢?

2.引导幼儿看幼儿用书,自由讨论。

教师:有客人到你家里来时,主人要讲礼貌,主动向客人问好,能热情地招待请客人吃糖果、喝水、玩玩具等,客人走时主动和客人再见。

三、实践活动。

1.欣赏故事小猴请客。

2.情境:小猴请客。

教师:现在我们请**当小猴,他是今天的小主人,我们一起去他家做客吧。

3.引导幼儿用礼貌用语向客人问好:你们好!欢迎到我家来做客!

4.引导幼儿给客人搬椅子,请客人坐下:请坐!

5.引导幼儿与客人交往:请喝水!

6.引导幼儿与客人告别:再见!

活动延伸:

家园共育:与家长联系,鼓励幼儿在家里来客人时,能做个有礼貌的'小主人。有条件的话,可组织幼儿到附近的小朋友家做客,巩固礼貌用语。

小百科:主人是接待宾客的人。与“客人”相对。

幼儿园小班教案 篇4

活动目标

通过观察、触摸,了解鱼骨的结构和生长部位。了解鱼肉的营养价值学习剔除鱼刺的方法。

培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

培养幼儿的尝试精神。

教学重点、难点

吃鱼的'方法和步骤

活动准备

1、自制大鱼学具两个,制作方法是:用卷纸芯做鱼骨架,用习惯做鱼刺,用海绵纸做鱼肉。鱼肉铺在鱼骨架两边盖住鱼刺。

2、根据一周食谱选择午餐有红烧带鱼的那一天开展活动。

活动过程

一、进入游戏情境

师:小猫们,今天妈妈烧了你们最喜欢的红烧鱼,快来吃吧!

二、了解鱼骨的基本结构和鱼肉的吃法

1.以谈话唤起幼儿的经验,知道鱼骨不能吃。

师:(将自制大鱼学具铺在地上)鱼身上什么能吃,什么不能吃?

师:鱼刺是细长的、尖尖的鱼骨头,摸摸看,你能找到鱼刺吗?它藏在鱼的哪里?

2.引导幼儿观察自制大鱼学具,了解鱼骨头的分布的位置。

师:你们找找看哪里还有鱼骨头,摸起来感觉是什么样的。

3.引导幼儿学会又方便又安全地拿鱼块。

师:鱼肉里有这么多鱼骨头,应该怎么吃呢?现在妈妈把鱼分给你们,你们试一试怎么拿又方便又安全。

4.幼儿每人拿一块“鱼块”,从两边把鱼刺抽出,模仿小猫“吃”美味的“鱼肉”。

三、梳理吃鱼的方法和步骤

师:小猫们想不想再吃点鱼?

四、累计吃鱼的实践经验

教学反思

幼儿对自制大鱼学具很有兴趣,通过教具幼儿了解了鱼骨的结构和生长部

位,不足之处,在吃鱼的方法处时间不够多,幼儿不能很好的知道怎样吃鱼

对鱼的营养价值也没有向幼儿说明,没有让幼儿积极参与。在后半部分可以

用游戏的方式让幼儿怎样吃鱼。在活动中没有让幼儿探索。

幼儿园小班教案 篇5

活动目标:

1.感知物体的可变性,体验“变大”或“变小”带来的快乐。

2.体验想象的乐趣,大胆表达自己“变小”或“变大”的愿望。

活动准备:

没吹气的气球(与幼儿人数相等)、气球、木耳、雨伞、胖大海、扇子,课件

活动过程:

导入:小朋友,看看今天老师给你们带来什么好玩的玩具了?(出示没吹的气球) 第一部分:让孩子体验气球变化带来的快乐。 1.你们想玩吗?你能让气球变大吗?(每人一个气球试一试)

2.小朋友使劲往气球里吹气,气球会变大。有的小朋友力气太小,没能让气球变大,怎么办呢?除了用嘴吹以外,谁还能想个别的办法让气球变大?(往气球里面充水、用打气筒往里面打气等)

3.小朋友能让气球变大,你能让大大的气球变小吗?用什么方法让大大的气球变小?幼:把手松开气球就变小了

第二部分:经验提升:什么东西会变大或变小?

4.除了气球能够变大变小,你还知道哪些东西能够变大变小?下面我们一起来变个魔术吧! 出示:木耳、茶叶、胖大海(加入水)——变大;

雨伞、被子、纸(折叠)——变小。

教师小结:原来在我们周围有这么多的东西会变化,,只要小朋友在日常生活中仔细观察你就会发现,我们身边还有很多东西都是会变化的。 第三部分:利用故事激发幼儿的想象,大胆表达自己“变大”或“变小”的愿望。

5.你们相变吗?当你变成很小很小的小人的时候,你会做些什么事情呢?幼儿发挥想象,自由发表意见。

6.有一个小朋友做了一个梦,梦见自己变成一个很小的.小人,咱们看一看他的想法和你们一样吗?(播放课件)

刚才咱们想象成小人做了一些有趣的事情,如果我们变成大巨人你会做些什么事情呢?咱们回到活动室把自己的想法讲给你的好朋友听好吗?

幼儿园小班教案 篇6

活动目标:

1、通过儿歌学习把毛巾打开,把脸上的部位都洗到的正确方法,把耳朵、脖子两个部位也洗到。

2、提高幼儿自我服务意识和能力,愿意做力所能及的事。

3、初步养成良好的卫生习惯。

4、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。

活动准备:

小兔、小象玩具、儿歌、自编故事

活动过程:

一、出示手偶,引起幼儿兴趣

看,谁来啦?向小兔、小象问好

二、通过故事进行活动

1、讲故事(一)

(1)提问:a怎样把脸洗干净?大家讨论

我们要做好什么准备工作?

(2)老师用儿歌中的语言边讲边示范洗脸

(3)老师帮小象洗脸,小朋友学

2、讲故事(二):

(1)提问:怎样把耳朵、脖子擦干净呢?

(2)老师示范,幼儿学习

三、学念儿歌

现在小象的脸洗干净了,耳朵、脖子也擦干净了,小兔又和它一起玩了,它很高兴,送给小朋友一首儿歌。

老师念儿歌,边念边做动作

四、幼儿实践,一组一组去练习

附儿歌:小毛巾,四方方,

打开放在手心上。

左擦擦,右擦擦,

上擦擦,下擦擦,

耳朵脖子别忘记,

脸儿洗的真干净。

附故事(一):

小象和小兔是好朋友,他们每天在一起玩。有一天,小象又高高兴兴来找小兔玩,可小兔不愿意和它玩,说:“你的脸太脏了,我不和你玩。”小象听了小兔的话急的都哭了,谁来帮帮小象啊?

附故事(二):

洗好了,小象又来找小兔玩,小兔看了看还是不和它玩,说:“你的脸洗干净了,可耳朵、脖子都是泥,我不和你玩。”小象又哭了,谁来帮助它呢?

活动反思:

手在人的个体发展中起着重要的作用。在生活活动:洗脸的一系列活动中,我创设了一些具体、生动的故事情景,引导幼儿了解自己的手,并能自觉地、有意地运用自己的小手来学做任何事。让幼儿更清晰地了解自己的手,更自觉的运用手,并对自己的手充满自信,我们的小手可以学做任何的事,并且再通过儿歌的学习让幼儿正确掌握洗脸的'方法,从而提高孩子自我服务意识和能力,愿意学做一些力所能及的事,在整个活动中,孩子们的积极性较高,都很乐意用自己的小手来学做一些事,孩子们通过边念儿歌,边动手操作,洗脸的方法基本上都能掌握了。

小百科:洗脸,是对脸部的清洁活动,指通过清洁使皮肤处于尽可能无污染和无侵害的状态中,为皮肤提供良好的生理条件。是保养之前的重要步骤,是每个人每天必须做的事情。正确的洗脸方法,可以让面部血液循环更快,加速有害物质的排解。

幼儿园小班教案 篇7

目的;

1.体验身体运动及自由想像的乐趣。

2.发展手部及腿部动作,提高动作的灵敏性.协调性。

3.体验游戏中互相合作的快乐及获得成功的满足。

4.主动参与活动,体验活动的快乐及成功的喜悦。

准备;

1.利用大可乐瓶制成的拖拉玩具人手一件[瓶内装有少许斗子,瓶口系一根绳子].

2.用木制线轴.保鲜膜芯.卫生纸芯.易拉罐.大透明胶带芯制成的拖拉玩具若干,上系较长的绳子.另悲装有少量水的'可乐瓶拖拉玩具若干.

3一块较大的.安全的户外场地.

4每人自带一辆玩具汽车.

过程;

一.引导幼儿玩可口可乐瓶玩具.

1.幼儿手拿拖拉玩具,来到活动场所.

2.今天我们每人都有一只瓶子,它会发出好听的声音,还会跟着你跑,跟着你走.不信,你们拉帮玩玩看.

3请幼儿自由寻找空地玩拖拉玩具,感受运动的快乐.鼓励幼儿边玩边跟拖拉玩具;对话;,如;快来追我'等.

4引导幼儿想出其它办法玩这种玩具.如模仿钓鱼动作[让可乐瓶直立在地,手持绳子一端上提].模仿洗衣及和面团动作[将嘴里发出;哼呀哼呀的声音.]模仿放鞭炮

动作等.鼓励幼儿大胆想像,注意安全.

二.鼓励幼儿自由探索其他拖拉玩.

1.请幼儿自由选玩其它拖拉玩具,体验它们与可乐瓶玩具有什么不同.

2.建议幼儿互换玩具,体验不同的感受.如;有的重[如装水的可乐瓶],有的轻;有的会滚动[如木制线轴],有的不会滚动;有的会发出清脆的声音,有的不会,等等.

三.游戏;倒车请注意.

1,请每个幼儿将拖拉玩具汽车的尾部相连,边说'倒车请注意',边把长绳子回绕到圈轴上.

2.鼓励幼儿自由结伴游戏,比比谁先把车子倒回'车库'.

四.小结;因为小朋友喜欢拖拉玩具,使他们学习和生活变的更加开心,和小朋友相处更融洽.

五.活动平价;

1.小朋友能自己玩自己喜欢的拖拉玩具.

2.幼儿对汽车有着切身的感受,体验.

反思;

这个活动幼儿对汽车有切身的感受.体验,他们在乘车和玩车的过程中积累了丰富的经验,因此幼儿乐意参与,表现.在活动中,幼儿的想像力,创造能力得到了培养,形成相互学习的态度以及自我表现的意识.在活动中,教师鼓励每个幼儿用自己的方式表现自己独特的想法,积极支持幼儿的创造性表现,创设了宽松的人人都能表现的大舞台.

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