幼儿园小班社会教案

时间:2025-03-15 22:15:56
幼儿园小班社会教案(集锦15篇)

幼儿园小班社会教案(集锦15篇)

作为一无名无私奉献的教育工作者,就有可能用到教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。教案应该怎么写才好呢?以下是小编整理的幼儿园小班社会教案,仅供参考,大家一起来看看吧。

幼儿园小班社会教案1

有益的学习经验:

认识我们常吃的粮食,知道粮食对身体的作用。

准备:

各种粮食做成的食物,如米饭、面包、面条等。

活动与指导:

1、请幼儿观察大米、白面、生面条,并请他们说出各种粮食的.名称。

2、将大米、白面、面条煮熟,请幼儿比较与未煮熟时有什么不同。

3、请幼儿品尝煮熟的食物。

4、说说我们为什么要吃这些食物,这些食物对我们身体有什么益处。

5、小结:我们每个人都离不开粮食,吃了粮食身体才能健康,才能长大个。

建议:

可以结合吃饭时间向幼儿介绍各种粮食。

幼儿园小班社会教案--与大班小朋友一起过节

有益的学习经验:

1、喜欢与同伴一起过节,感受节日快乐。

2、能把自己的物品同小朋友一起分享。

活动准备:

每人备一份小食品或小玩具;与大班联系,协商一起过节的事。

活动与指导:

1、布置儿幼带好自己的训、礼品跟随教师来到其他班级内,指导他们主动向其他班小朋友祝贺节日,并在老师的安排下,找到自己的朋友。

2、组织幼儿玩“击鼓传花”的游戏,鼓声停花落谁手谁就表演节目。要求幼儿为同伴的表演鼓掌,以示欢迎。

3、示意幼儿把自己的小礼品取出来与其他小朋友一起分享。

幼儿园小班社会教案2

【活动目标】

1.了解知了的外形特征和鸣叫特点。

2.懂得在别人休息的时候要保持安静。

3.培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

4.探索、发现生活中的多样性及特征。

【活动准备】

课件《夏天的知了》。

【活动过程】

一、说一说:知了。

1.教师打开课件片头画面。教师点击知了:小朋友,听一听,这是谁发出的声音?

2.教师播放知了视频,让幼儿欣赏。

3.小结:知了又叫"蝉",是夏天才有的一种昆虫,(教。案出自:快思。教案网。)它一般生活在树上,会发出吱吱的鸣叫声。

二、欣赏儿歌:知了

1.老师念儿歌,请幼儿整体欣赏一遍儿歌。

2.师:小朋友,为什么说"知了真不好呢?"

3.师:因为知了的叫声听起来很像"知了、知了",所以我们以为它在说"知道了"呢!

三、评一评:谁做得对

1.教师点击呈现课件中的四幅画面。师:小朋友,妈妈在睡觉的时候,知了总在吵,知了不好。那你们看看下面的几幅图里,小朋友在午睡的时候谁做得不好,谁做得好呢?

2.教师逐一点击四幅画面呈现动画,请幼儿判断:画面中的`小朋友在做什么,这样做对吗?

3.根据幼儿的回答将小红花拖放到做得对的画面中,验证正误。

4.总结:别人休息的时候我们不能学夏天的知了,应该安静地做事,不打扰别人睡觉。

教学反思:

通过这堂课,给我最大的感受是原来我对昆虫也不是很了解,还远远不能回答幼儿所有的问题。在课堂中,最最后环节让幼儿创编的过程中,幼儿提出了很多昆虫,当他们问起他们的饮食习惯、生活起居的时候我也不知道,可见我应该在课前查阅一些常见昆虫的相关知识。

幼儿园小班社会教案3

一、情况分析:

本班幼儿多是独生子女,他们被人捧着、护着,家中没有兄弟姐妹,缺乏与兄弟姐妹共同生活的经验及互爱互让的品质,属于他的东西从不需要分给别人,不属于他的东西父母长辈也会千方百计为他弄来。因此,许多孩子逐渐养成了“唯我独尊”以自我为中心,这对孩子的健康成长非常的不利。

所以,针对幼儿社会性发展的需要,以及本班幼儿的年龄特征,我从幼儿喜欢的玩具入手,组织幼儿从家里把自己最喜欢的玩具带到幼儿园来,通过和同伴分享玩,让幼儿初步体验分享带来的快乐,逐渐减退自我为中心的心态。为形成健康个性打下基础,促进幼儿间良好人际关系的和谐发展。

二、活动领域:

社会活动

三、活动内容:

《淘气的小乌龟》

四、活动目标:

1、知道不经别人的允许,拿别人的东西是不礼貌的行为。

2、培养诚信的意识和品质。

五、活动重点:

知道不经别人的允许,拿别人的东西是不礼貌的行为。

六、活动难点:

培养诚信的意识和品质。

七、活动准备:

1、乌龟、鸭子、小熊各一个。(手偶)

2、一篮苹果、一辆玩具汽车。

3、幼儿带自己的玩具到幼儿园。

八、活动过程:

1、活动导入,激发幼儿参与活动的兴趣。

教师:今天老师给小朋友们带来一个好听的故事,叫《淘气的小乌龟》,小乌龟是怎样淘气的呢?我们一起来听听吧!

2、听故事,知道不能随便拿别人的东西。

教师讲故事,引导幼儿倾听,然后提问。

教师:小乌龟看见玩具汽车和苹果的时候,它是怎样做的?

引导幼儿说出它把玩具汽车和苹果背在了自己的背上,想自己独占。

教师:小乌龟这样做对吗?为什么?

引导幼儿说出小乌龟这样做不对,这样做会让主人找不到自己的东西,而且非常的不礼貌。

教师:它应该怎样做?

引导幼儿说出它应该征得主人的同意后才能拿东西。

教师小结:平时小朋友们要使用自己的物品,不能随便拿别人的东西,

这是不礼貌的行为,而且主人找不到自己的东西时会很着急,

如果你想用别人的东西,要向它的主人借。

3、情景表演。

(1)、在熟悉故事后,请幼儿上来扮演小动物,把故事完整的表演一遍。

(2)、请幼儿上台表演,当自己想玩别人的.玩具时应该怎么做?怎么说?

4、玩玩具。

教师:现在请小朋友找一找自己带来的玩具,向小伙伴说一说自己带来的什么玩具?怎么玩?

教师出示幼儿自己带来的玩具,让幼儿辨认,引导幼儿指认自己的玩具,避免拿错。

教师:现在小朋友们可以拿自己的玩具玩一玩!也可以和小朋友交换玩,但交换之前

先和玩具的主人商量,玩具主人同意后才能换。

让幼儿在玩玩具的过程中明白,玩玩具时要玩自 ……此处隐藏6344个字……

(一)通过谈话活动,引出课题:

你们坐过公共汽车吗?在公交上发生过什么事情?

(二)出示PPT课件。

1、你们看,谁来了?今天,小蚂蚁要坐公共汽车到森林里去看外婆,请小朋友猜一猜在汽车上发生了什么事情呢?

2、教师操作课件讲述故事前半段至熊婆婆说:“可我坐到你们的座位上,你们不也要站着了吗?”

3、提问:

A:最后谁上了公共汽车?小羊是怎么做的呢?小狗又说了什么?还有谁说了话?

B:熊婆婆坐了吗?为什么没有?那怎么办呢?你有什么好办法?

4、教师讲述故事的后半段:

小蚂蚁想出了什么办法?你喜欢这个办法吗?为什么?

(三)创设情境,组织幼儿讨论:

1、假如你和妈妈或爸爸两个人乘公共汽车的时候,看到了一个位置,你会怎么办?(引导幼儿迁移小蚂蚁的经验,和妈妈一起坐位置,坐在妈妈的腿上)

2、假如你坐在公共汽车的位置上看到爷爷、奶奶站在一起,你怎么办?

3、假如你坐在公共汽车的位置上看到有一个比你小的弟弟、妹妹,你会怎么办?

(四)游戏:红绿灯。

请幼儿人手一个塑料圈,当小司机。教师当交警,看红绿灯自由的游戏。红灯停,绿灯行。

附故事:

小蚂蚁在汽车站爬上了公共汽车,他要到森林里去看外婆。汽车里坐着小羊、小狗、小猴、小猪还有许多小朋友。他们有的到森林里采蘑菇,有的到森林里捉迷藏,还有的'呢,到森林里的湖边游玩。

嘀嘀——汽车开了。大家唱起了歌,真高兴。

汽车开到了半路的车站,上来了熊婆婆。她是到森林里去看她的外孙小熊的。熊婆婆上了车,呀!往哪儿坐呢?座位全坐满呀。

小羊看见了,连忙把自己的座位让给熊婆婆。

小狗说:“汪汪,熊婆婆,到我这里来坐!”

小猴说:“熊婆婆,来我这儿坐!”

大家都想把自己的座位让给熊婆婆。

熊婆婆说:“你们都是好孩子,谢谢你们。可我坐到你们的座位上,你们不也要站着了吗?”

这时候,小蚂蚁说“不,不,熊婆婆,请你来我这儿坐!”

熊婆婆说:“那你怎么坐呢?”

小蚂蚁神秘地眨眨眼睛说“你先坐下,我就有地方坐啦!”

熊婆婆就坐到了小蚂蚁的座位上。咦,小蚂蚁到哪儿去啦?

“熊婆婆,我在这儿哪!”声音就在熊婆婆的耳朵边。原来啊,小蚂蚁爬到了熊婆婆的肩膀上坐着呢!

一路上,小蚂蚁给熊婆婆唱了好多支歌。那些歌很好听,你瞧,熊婆婆听得多开心!

森林到了,大家快快乐乐地下车了。

教学反思

活动的主要目标是让幼儿通过故事的情节,感知小蚂蚁尊敬长辈的行为美以及与同伴友好相处的快乐情感。活动的中,我在指导幼儿梳理故事前半部分内容时,拿着熊婆婆的图片提问:“熊婆婆上车了,可是座位全坐满了,怎么办呢?”接着提出问题让幼儿讨论并学习让座的动作:“那小动物们看见熊婆婆上车是怎么做的?谁来学一学?” 又在此基础上进行道德延伸:如果当时上车的是一位老爷爷或者抱小孩的阿姨,我们又该怎样说怎么做呢?活动的最后,我进行一个游戏“让座”,让幼儿在游戏中巩固今天的目标,并学说“某某某,来我这儿坐”,加强对幼儿的礼貌教育,突破了重难点。

幼儿园小班社会教案14

送玩具宝宝回家

活动设计背景

由于小班幼儿年龄特点决定,生活习惯和自理能力较差,在晨间活动时不会整理活动用品,根据这一情况,特制定送玩具宝宝回家这一活动。

活动目标

1、培养幼儿养成爱护玩具的好习惯。

2、渗透幼儿自己的事情自己做。

3、学习给玩具宝宝分类。

4、培养幼儿的观察力和动手操作能力。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

教学重点、难点

给玩具宝宝正确分类

活动准备

各种玩具

活动过程

整理、活动开始:

一、今天玩具宝宝和小朋友们一起活动,小朋友们一起欢迎它吧,咦?可是玩具宝宝的小脸蛋上怎么还有泪水?一起问问它吧,它说:55555不知道是哪个小朋友玩完我后,没把我送回家,现在我害怕极了,我想回家了!

二、讨论:小朋友们和玩具宝宝做完游戏后不把玩具宝宝送回家这样对吗?提示:要爱护玩具宝宝,和玩具宝宝做好朋友。

三、请小朋友们帮帮他,找一找他的家在哪里?提示:不同的玩具宝宝是住在不一样的家里,请小朋友认真辨认手中的玩具,再送它回家哦!

四、看呀,怎么还有一个玩具宝宝被丢在地上??原来这是小狗把玩具宝宝放在这不管了,那么我们应该怎么帮助小狗呢?提示:自己的`事情自己做,要和玩具宝宝做朋友,玩具宝宝才会喜欢和你一起游戏的!

活动延伸:和小朋友一起听歌曲《找朋友》,和自己喜欢的小朋友或玩具做朋友,体会和朋友一起游戏的快乐!

幼儿园小班社会教案15

活动目标:

1.理解父母对自己的爱就藏在身边。

2.尝试简单描述父母爱自己的事例。

3.在看看、说说、学学的过程中,感受父母对自己的爱。

活动准备:

物质准备:幼儿家庭照片、歌曲《让爱住我家》、情景图片。

经验准备:在生活中有与父母亲热的经历。

活动过程:

一、播放歌曲《让爱住我家》,激发幼儿参与活动的愿望。

教师和幼儿一起随音乐表演歌曲动作

二、分段看图片,感受家人对自己的关爱无处不在。

1.观看第一组图片(清晨,妈妈用亲吻唤醒睡梦中的宝宝,宝宝笑着向爸爸妈妈说早上好。),了解起床时父母对子女的爱。

提问:宝宝醒来都看见谁了?爸爸妈妈是怎样叫宝宝起床的.?引导幼儿回忆自己起床是和父母的互动,并用简单的语言大胆表述。

2.观看第二组图片(宝宝肚子饿了,妈妈给宝宝做饭),了解为宝宝做饭是父母爱子女的表现。请幼儿说一说,妈妈为什么要给宝宝做好吃的饭菜?以聊一聊“宝宝最爱吃的菜”为切入点,回忆并描述爸爸、妈妈为自己做饭、看自己吃饭等生活场景,体会父母对自己的爱。

3.观看第三组图片(宝宝病了,爸爸妈妈给宝宝量体温、喂药、榨果汁、讲故事等。),理解生病时父母对子女的爱。

提问:宝宝生病了,爸爸妈妈都为他做了哪些事情?引导幼儿回忆自己生病时父母对自己的照料,感受父母对自己的爱。

小结:爸爸妈妈很爱很爱自己的宝宝,会笑着叫你起床,会给你做好吃的饭菜,会和你一起玩,还无微不至的照顾你……最爱你的人就是爸爸妈妈。

三、看照片,讲讲和爸爸妈妈在一起的快乐。

引导幼儿简单介绍照片中的人物,说出照片的内容和自己的心情,感受和父母相处的温馨甜蜜。

小结:每个人的爸爸妈妈都很爱自己,爸爸妈妈都很细心的照顾我们,我们应该听爸爸妈妈的话,好好的爱自己的爸爸妈妈。

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